Concepções e práticas da autoavaliação na Educação Profissional e Tecnológica:

o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Ifam (2012/2023)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1697

Palavras-chave:

Autoavaliação, Instituto Federal do Amazonas, Educação Profissional e Tecnológica

Resumo

Busca-se apresentar uma discussão acerca da autoavaliação da Educação Profissional e Tecnológica em nível de graduação realizada pela Comissão Própria de Avaliação do Ifam entre os anos de 2012 e 2023, para identificar as concepções e práticas dessa comissão e as possíveis reverberações (ou não) desse processo no planejamento estratégico da gestão e das práticas pedagógicas. Desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso e debruçou-se sobre o conjunto de normas que regula a autoavaliação institucional e os relatórios parciais e integrais produzidos pela Comissão Própria de Avaliação. As incursões permitem perceber a autoavaliação institucional como um processo em construção, a ser efetivamente incorporado no Ifam e na gestão da Educação Profissional e Tecnológica do Ifam.

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Biografia do Autor

Paulo de Oliveira Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM

Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE. Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande/UFCG. Editor Executivo da Revista Igapó, vinculada à Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica - PPGI/IFAM. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI/IFAM/Campus Avançado Iranduba e Subcoordenador do NEABI Sistêmico - PROEX/IFAM. 

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Publicado

27-09-2024

Como Citar

de Oliveira Nascimento, P. (2024). Concepções e práticas da autoavaliação na Educação Profissional e Tecnológica: : o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Ifam (2012/2023) . Horizontes, 42(1), e023123. https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1697

Edição

v. 42 n. 1 (2024): Publicação contínua

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2024 Paulo de Oliveira Nascimento

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