v. 34 n. 2 (2016)

• Horizontes

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.476

  4 - 5

  • PDF

Artigos

• Eating in the Nursery School: Pedagogy, Performativity & Biopolitics

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.465

  Michalis Kontopodis

  7 - 18

  • PDF

• A extensão universitária sob o viés da ética do cuidado: possibilidade de práxis emancipatória

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.466

  Ilíria François Wahlbrinck

  19 - 29

  • PDF

• Interdisciplinaridade, arte e cultura popular na educação básica segundo o discurso dos documentos legais vigentes

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.467

  Leonardo Marcelino, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes

  31 - 40

  • PDF

• Creche e família ou creche e famílias: o contexto dessa relação na contemporaneidade

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.469

  Letícia Veiga Casanova

  41 - 48

  • PDF

• O Curso Comercial na formação intelectual ofertada pelas Associações Cristãs de Moços, no Brasil (1893-1929)

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.470

  Anderson da Cunha Baía, Andrea Moreno

  49 - 56

  • PDF

• Formação do professor de educação física e as dificuldades no início de carreira em escolas de ensino básico

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.471

  Jairo Antônio da Paixão, Yuri Windson Santos Barroso, Glauber César Cruz Custódio

  57 - 68

  • PDF

• Dificuldades de professoras principiantes no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos matemáticos

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.472

  Klinger Teorodo Ciríaco, Gislaine Aparecida Puton Zortêa

  69 - 84

  • PDF

• A construção do docente encarnado na experiência da ação corporal: perspectivas para a preparação profissional para a educação infantil

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.473

  Luciene Teixeira Diniz, Roberto Gimenez

  85 - 92

  • PDF

Ensaio

• Um olhar sobre o trabalho do professor de matemática do 3º ano do Ensino Médio das escolas públicas do estado de São Paulo na perspectiva foucaultiana

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.474

  Rosangela Eliana Bertoldo Frare, Daniela Dias dos Anjos

  93 - 98

  • PDF

Dissertações e Teses

• Relação das teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de maio a outubro de 2016

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i2.475

  99 - 100

  • PDF